随着我国社会主义市场经济的不断发展，更广泛的各类市场要素流动和更频繁的产权交易变动带来资产评估需求的不断提升和资产评估市场的日益繁荣，也对资产评估行业高层次专门人才的培育提出全新的更高要求，资产评估硕士专业学位应运而生。2010年1月，国务院学位委员会第27次会议审议通过资产评估专业学位设置方案，2011年1月，国务院学位委员会、教育部、人力资源和社会保障部发布文件，正式批准设立全国资产评估专业学位研究生教育指导委员会，为全国资产评估专业学位研究生教育揭开了高质量发展的新篇章。2011年3月成立全国资产评估专业学位研究生教育指导委员会秘书处，挂靠在中央财经大学财政学院（现财政税务学院）。秘书处成立后，积极推动建立以实务为导向的资产评估专业学位研究生培养模式。2011年制定《资产评估硕士专业学位研究生指导性培养方案（试行）》，2013年组织编写《资产评估硕士专业学位基本要求》等指导性文件，此后，组织编写主干课程教学大纲和相关教材，不断提升专业学位人才培养的系统性、科学性和实践性。在课程建设方面，注重立德与养才统一。围绕加快培养德才兼备的高层次资产评估人才目标高标准推进核心课程指南编写工作，不断完善教材体系建设；在案例开发方面，强调理论与实务结合。以资产评估案例库建设为抓手，强化产学研互促共进。自2013年起每年举办全国资产评估教学案例大赛，为专业教学和研究积累了丰富的高质量案例资源，加强了资产评估专业学位教育理论与实务的结合，促进教学质量提升；在学术研究方面，坚持立足中国大地与聚焦行业前沿并举。2017年创刊《资产评估研究》，收录评估及相关领域原创性、学术性、前瞻性研究成果，为专业学位教育发展提供重要支持；同年创办中国资产评估学术论坛，为评估学者、行业专家搭建交流平台，不断提升资产评估研究和教学活力。在人才培养方面，推动校企合力协同育人。指导和组织了资产评估专业学位研究生案例大赛和高校资产评估专业研究生知识竞赛，以赛促学，有效提升资产评估专业学位研究生职业素养、实践能力和协作意识，持续增强人才培养与时代需求、行业需求的匹配程度。当前，资产评估专业学位研究生培养单位全面落实党的教育方针和立德树人根本任务，更突出案例教学和价值导向，更注重学术精耕与职业深耕，更聚焦战略思维与国际视野，着力培养适应党和国家事业发展需要的资产评估现代化专业人才。2.发展趋势随着我国社会主义市场经济体制的完善和经济结构的调整，资产评估行业在新发展阶段服务经济社会发展、产业优化升级和现代财税体制改革中，对资产评估硕士专业学位人才的需求和培养要求也将不断调整。除了满足企业价值评估、知识产权评估、不动产评估、矿业权价值评估、森林资源评估、珠宝艺术品价值评估等传统资产评估业务领域对人才培养的需求以外，资产评估硕士专业学位的培养还将不断拓展专业服务领域，例如：围绕金融服务实体经济、防范化解重大风险战略，积极服务金融体制改革中的私募风投评估、资产证券化评估、REITs项目评估等；围绕文化兴国、体育强国战略，服务文体产业发展中的文化艺术品评估、体育无形资产评估等；围绕“三新一高”战略，服务数字经济和数据赋能中的数据资产评估、数字资产评估等；围绕国家治理现代化战略，服务绩效评价和信用评级中的资产价值评估等；围绕绿色发展战略，服务构建绿色经济体系中的生态资产价值评估、碳排放权价值评估等。3.设置背景及社会需求资产评估硕士专业学位是为了适应资产评估专业化、科学化的要求而设立的。在各类资产产权变动和维护经济社会秩序中，资产评估行业亟需建立起一支符合社会主义市场经济发展要求且具备专业胜任能力的复合型资产评估人才队伍。许多行业和政府职能部门也需要掌握资产评估专业知识和技能的高级管理人才。因此，为了适应我国社会主义市场经济发展对资产评估高端专门人才的迫切需求，完善资产评估人才培养体系，资产评估硕士专业学位应运而生、应时而动，推动着资产评估人才培养模式不断创新。近年来，随着国家宏观经济的发展、居民收入水平的提高、科学技术的进步和相关政策法规的不断完善，我国资产评估行业不仅传统业务种类有所增加，而且创新性的业务需求也在不断出现。应对新发展阶段各类风险挑战，资产评估行业亟需建立起一支符合新时代经济社会发展要求，适应国家发展战略新需求，具有良好的职业素养和扎实的经济学、管理学基础，系统掌握资产评估理论与实务，具有国际视野和创新精神，能够应对全球化竞争和信息技术变革挑战的资产评估高层次人才。内涵1.人才培养方向现阶段资产评估硕士专业学位的人才培养方向，主要包括企业价值评估、不动产评估、机器设备评估、无形资产评估、金融资产评估、资源资产评估、珠宝首饰评估、以财务报告为目的的评估、税基评估、数据资产评估、碳资产评估、生态资产价值评估、文化资产评估和其他经济权益的评估、以服务财政中心工作为基点的绩效评价、信用评级、管理咨询等业务中的价值估算等。传统的资产评估人才培养方向包括企业价值评估、不动产评估、机器设备评估、无形资产评估等。企业价值评估是对评估基准日特定目的下的企业整体价值、股东全部权益价值或者股东部分权益价值等进行评定和估算。不动产评估是对评估基准日特定目的下的土地、建筑物及其他附着于土地上的定着物价值进行评定和估算。机器设备评估是对评估基准日特定目的下单独的机器设备、资产组合或者作为企业资产组成部分的机器设备价值进行评定和估算。无形资产评估是对评估基准日特定目的下的专利权、商标权、著作权、专有技术、商誉等无形资产价值进行评定和估算。新兴的资产评估人才培养方向包括数据资产价值评估、生态资产价值评估、碳资产评估等。其中，数据资产作为一种新的资产形式，其价值激活仍处于起步阶段，怎样对数据资产价值进行评估成为了理论界和实务界急需解决的问题。随着生态文明建设持续推进和绿色发展理念的贯彻和落实，政府和企业在其政策制定及投资决策过程中会将经济活动对生态环境的影响作为重要考量因素，生态资产价值评估将越来越受到重视。目前，低碳经济已经成为全球新的经济增长点和各国竞争焦点，在加快生态文明建设和推行碳排放权交易制度中，碳资产评估将是这一新型资产交易体系的重要支撑。2.学科条件立足人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作的现代高校五大职能，本专业学位需在教学、科研、人才培养、服务社会上坚持面向政府、社会和市场，培养人民满意的高质量应用型专门人才。第一，建立以结果为导向的学位授予质量保障体系。一方面，实施导师组制度，对学生进行综合指导。导师组不仅包括具有硕士研究生指导资格的校内教师，还包括具有专业胜任能力的实务部门具有高级专业技术职务或具有资产评估师等职业资格的业界专家，通过指导学位论文培养学生理论联系实际的能力。另一方面，规范学位授予流程，确保学位论文质量。建立包含开题、预答辩（或中期答辩）、学术不端行为检测、匿名评阅、论文答辩五个步骤的学位论文管理体系，加强学位授予过程管理，持续提升学位授予质量。第二，实施以案例教学为切入点的应用型人才培养模式。通过案例教学，着力培养学生分析问题和解决实际问题的能力。同时应注重实践教学，加强教学部门与实践部门的联系和交流，邀请实务界资深专家进行课堂讲授，提高学生分析实际问题的能力。第三，开展基于产学研结合培养模式的实习实践活动。参与实习实训是资产评估专业学位研究生理论结合实际、提升业务能力的重要途径，校外实习实训基地的建设质量直接关系到专业学位研究生的培养质量。应与资产评估机构、金融机构、相关企业及行业协会进行广泛合作，建立专业实习实训基地，保证专业学位研究生的实习实践活动有序开展。同时，通过与业界的深度互动，着力培养学生在数字经济时代基于人工智能的前沿专业意识、系统思考能力与知行合一的实践能力。（三）专业学位类别服务面向在资产评估专业学位研究生培养过程中，通过打通校内资源与校外资源相互联通的渠道，校内和校外师资共同发力，为企事业单位、金融机构和政府部门的资产评估及相关工作培养高素质、高层次专门人才。1.资产评估专业学位研究生面向的职业行业及就业岗位资产评估硕士专业立足资产价值发现和价值分析，为政府部门、事业单位、金融机构、各类企业中监管监测、资产管理、财务管理、税务筹划、绩效评价等工作岗位提供资产评估专业技术支撑。截至目前，资产评估专业学位研究生就业人数较多的行业有银行、资产管理公司、其他金融机构、会计师事务所、资产评估机构、政府部门和其他企事业单位等。2.资产评估专业学位研究生从业的职业能力要求资产评估专业学位研究生从事资产评估及相关工作，需要具备一定的职业能力与职业素养，遵守国家法律、法规及资产评估行业相关制度和准则，恪守职业道德，树立维护公共利益的责任意识,养成自觉维护公共利益的良好习惯。应该具备运用评估、会计、财务、审计、税务、经济、管理、相关法律法规、新一代信息技术以及其他相关专业知识，根据相关法律法规从事资产评估职业活动所需要的技术能力、管理能力和创新能力，以便能够在日益复杂、不断变化的职业环境中胜任工作。同时，需持续更新其专业知识，提升职业胜任能力。3.资产评估专业学位研究生所衔接的职业资格目前，与资产评估及相关工作有关的水平评价类和准入类职业资格有：资产评估师、资产评估师（珠宝）、房地产估价师、矿业权评估师等。资产评估师是指经全国统一考试合格，取得《资产评估师职业资格证书》并经登记的资产评估专业人员，是国家设立的水平评价类职业资格，资产评估师职业资格全国统一考试大纲经人力资源和社会保障部、财政部审定，由中国资产评估协会发布。我国资产评估法规定：“开展法定评估业务，应当指定至少两名相应专业类别的评估师承办”。目前，纳入国家职业分类大典与资产评估专业相关的职业类别还有：森林资源评估专业人员、海域海岛评估专业人员、保险公估人、碳汇计量评估师、机动车鉴定评估师、品牌资产评价师等。（四）培养目标资产评估专业学位研究生培养面向资产评估行业和对资产评估有需求的相关行业、部门和单位，培养德才兼备、政治立场坚定，自觉树立和践行社会主义核心价值观，具有良好的政治素质和职业道德，系统掌握资产评估基本理论，具备从事资产评估职业所要求的复合型知识和技能，熟悉资产评估实务，能够满足产权交易以及抵质押、征收、税收、投资、担保、司法诉讼、公允价值计量等评估的需要，具有高度社会责任感和解决实际问题能力的高层次、高素质、应用型的资产评估高级专门人才。更多详情
随着我国社会主义市场经济的不断发展，更广泛的各类市场要素流动和更频繁的产权交易变动带来资产评估需求的不断提升和资产评估市场的日益繁荣，也对资产评估行业高层次专门人才的培育提出全新的更高要求，资产评估硕士专业学位应运而生。2010年1月，国务院学位委员会第27次会议审议通过资产评估专业学位设置方案，2011年1月，国务院学位委员会、教育部、人力资源和社会保障部发布文件，正式批准设立全国资产评估专业学位研究生教育指导委员会，为全国资产评估专业学位研究生教育揭开了高质量发展的新篇章。2011年3月成立全国资产评估专业学位研究生教育指导委员会秘书处，挂靠在中央财经大学财政学院（现财政税务学院）。秘书处成立后，积极推动建立以实务为导向的资产评估专业学位研究生培养模式。2011年制定《资产评估硕士专业学位研究生指导性培养方案（试行）》，2013年组织编写《资产评估硕士专业学位基本要求》等指导性文件，此后，组织编写主干课程教学大纲和相关教材，不断提升专业学位人才培养的系统性、科学性和实践性。在课程建设方面，注重立德与养才统一。围绕加快培养德才兼备的高层次资产评估人才目标高标准推进核心课程指南编写工作，不断完善教材体系建设；在案例开发方面，强调理论与实务结合。以资产评估案例库建设为抓手，强化产学研互促共进。自2013年起每年举办全国资产评估教学案例大赛，为专业教学和研究积累了丰富的高质量案例资源，加强了资产评估专业学位教育理论与实务的结合，促进教学质量提升；在学术研究方面，坚持立足中国大地与聚焦行业前沿并举。2017年创刊《资产评估研究》，收录评估及相关领域原创性、学术性、前瞻性研究成果，为专业学位教育发展提供重要支持；同年创办中国资产评估学术论坛，为评估学者、行业专家搭建交流平台，不断提升资产评估研究和教学活力。在人才培养方面，推动校企合力协同育人。指导和组织了资产评估专业学位研究生案例大赛和高校资产评估专业研究生知识竞赛，以赛促学，有效提升资产评估专业学位研究生职业素养、实践能力和协作意识，持续增强人才培养与时代需求、行业需求的匹配程度。当前，资产评估专业学位研究生培养单位全面落实党的教育方针和立德树人根本任务，更突出案例教学和价值导向，更注重学术精耕与职业深耕，更聚焦战略思维与国际视野，着力培养适应党和国家事业发展需要的资产评估现代化专业人才。2.发展趋势随着我国社会主义市场经济体制的完善和经济结构的调整，资产评估行业在新发展阶段服务经济社会发展、产业优化升级和现代财税体制改革中，对资产评估硕士专业学位人才的需求和培养要求也将不断调整。除了满足企业价值评估、知识产权评估、不动产评估、矿业权价值评估、森林资源评估、珠宝艺术品价值评估等传统资产评估业务领域对人才培养的需求以外，资产评估硕士专业学位的培养还将不断拓展专业服务领域，例如：围绕金融服务实体经济、防范化解重大风险战略，积极服务金融体制改革中的私募风投评估、资产证券化评估、REITs项目评估等；围绕文化兴国、体育强国战略，服务文体产业发展中的文化艺术品评估、体育无形资产评估等；围绕“三新一高”战略，服务数字经济和数据赋能中的数据资产评估、数字资产评估等；围绕国家治理现代化战略，服务绩效评价和信用评级中的资产价值评估等；围绕绿色发展战略，服务构建绿色经济体系中的生态资产价值评估、碳排放权价值评估等。3.设置背景及社会需求资产评估硕士专业学位是为了适应资产评估专业化、科学化的要求而设立的。在各类资产产权变动和维护经济社会秩序中，资产评估行业亟需建立起一支符合社会主义市场经济发展要求且具备专业胜任能力的复合型资产评估人才队伍。许多行业和政府职能部门也需要掌握资产评估专业知识和技能的高级管理人才。因此，为了适应我国社会主义市场经济发展对资产评估高端专门人才的迫切需求，完善资产评估人才培养体系，资产评估硕士专业学位应运而生、应时而动，推动着资产评估人才培养模式不断创新。近年来，随着国家宏观经济的发展、居民收入水平的提高、科学技术的进步和相关政策法规的不断完善，我国资产评估行业不仅传统业务种类有所增加，而且创新性的业务需求也在不断出现。应对新发展阶段各类风险挑战，资产评估行业亟需建立起一支符合新时代经济社会发展要求，适应国家发展战略新需求，具有良好的职业素养和扎实的经济学、管理学基础，系统掌握资产评估理论与实务，具有国际视野和创新精神，能够应对全球化竞争和信息技术变革挑战的资产评估高层次人才。内涵1.人才培养方向现阶段资产评估硕士专业学位的人才培养方向，主要包括企业价值评估、不动产评估、机器设备评估、无形资产评估、金融资产评估、资源资产评估、珠宝首饰评估、以财务报告为目的的评估、税基评估、数据资产评估、碳资产评估、生态资产价值评估、文化资产评估和其他经济权益的评估、以服务财政中心工作为基点的绩效评价、信用评级、管理咨询等业务中的价值估算等。传统的资产评估人才培养方向包括企业价值评估、不动产评估、机器设备评估、无形资产评估等。企业价值评估是对评估基准日特定目的下的企业整体价值、股东全部权益价值或者股东部分权益价值等进行评定和估算。不动产评估是对评估基准日特定目的下的土地、建筑物及其他附着于土地上的定着物价值进行评定和估算。机器设备评估是对评估基准日特定目的下单独的机器设备、资产组合或者作为企业资产组成部分的机器设备价值进行评定和估算。无形资产评估是对评估基准日特定目的下的专利权、商标权、著作权、专有技术、商誉等无形资产价值进行评定和估算。新兴的资产评估人才培养方向包括数据资产价值评估、生态资产价值评估、碳资产评估等。其中，数据资产作为一种新的资产形式，其价值激活仍处于起步阶段，怎样对数据资产价值进行评估成为了理论界和实务界急需解决的问题。随着生态文明建设持续推进和绿色发展理念的贯彻和落实，政府和企业在其政策制定及投资决策过程中会将经济活动对生态环境的影响作为重要考量因素，生态资产价值评估将越来越受到重视。目前，低碳经济已经成为全球新的经济增长点和各国竞争焦点，在加快生态文明建设和推行碳排放权交易制度中，碳资产评估将是这一新型资产交易体系的重要支撑。2.学科条件立足人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作的现代高校五大职能，本专业学位需在教学、科研、人才培养、服务社会上坚持面向政府、社会和市场，培养人民满意的高质量应用型专门人才。第一，建立以结果为导向的学位授予质量保障体系。一方面，实施导师组制度，对学生进行综合指导。导师组不仅包括具有硕士研究生指导资格的校内教师，还包括具有专业胜任能力的实务部门具有高级专业技术职务或具有资产评估师等职业资格的业界专家，通过指导学位论文培养学生理论联系实际的能力。另一方面，规范学位授予流程，确保学位论文质量。建立包含开题、预答辩（或中期答辩）、学术不端行为检测、匿名评阅、论文答辩五个步骤的学位论文管理体系，加强学位授予过程管理，持续提升学位授予质量。第二，实施以案例教学为切入点的应用型人才培养模式。通过案例教学，着力培养学生分析问题和解决实际问题的能力。同时应注重实践教学，加强教学部门与实践部门的联系和交流，邀请实务界资深专家进行课堂讲授，提高学生分析实际问题的能力。第三，开展基于产学研结合培养模式的实习实践活动。参与实习实训是资产评估专业学位研究生理论结合实际、提升业务能力的重要途径，校外实习实训基地的建设质量直接关系到专业学位研究生的培养质量。应与资产评估机构、金融机构、相关企业及行业协会进行广泛合作，建立专业实习实训基地，保证专业学位研究生的实习实践活动有序开展。同时，通过与业界的深度互动，着力培养学生在数字经济时代基于人工智能的前沿专业意识、系统思考能力与知行合一的实践能力。（三）专业学位类别服务面向在资产评估专业学位研究生培养过程中，通过打通校内资源与校外资源相互联通的渠道，校内和校外师资共同发力，为企事业单位、金融机构和政府部门的资产评估及相关工作培养高素质、高层次专门人才。1.资产评估专业学位研究生面向的职业行业及就业岗位资产评估硕士专业立足资产价值发现和价值分析，为政府部门、事业单位、金融机构、各类企业中监管监测、资产管理、财务管理、税务筹划、绩效评价等工作岗位提供资产评估专业技术支撑。截至目前，资产评估专业学位研究生就业人数较多的行业有银行、资产管理公司、其他金融机构、会计师事务所、资产评估机构、政府部门和其他企事业单位等。2.资产评估专业学位研究生从业的职业能力要求资产评估专业学位研究生从事资产评估及相关工作，需要具备一定的职业能力与职业素养，遵守国家法律、法规及资产评估行业相关制度和准则，恪守职业道德，树立维护公共利益的责任意识,养成自觉维护公共利益的良好习惯。应该具备运用评估、会计、财务、审计、税务、经济、管理、相关法律法规、新一代信息技术以及其他相关专业知识，根据相关法律法规从事资产评估职业活动所需要的技术能力、管理能力和创新能力，以便能够在日益复杂、不断变化的职业环境中胜任工作。同时，需持续更新其专业知识，提升职业胜任能力。3.资产评估专业学位研究生所衔接的职业资格目前，与资产评估及相关工作有关的水平评价类和准入类职业资格有：资产评估师、资产评估师（珠宝）、房地产估价师、矿业权评估师等。资产评估师是指经全国统一考试合格，取得《资产评估师职业资格证书》并经登记的资产评估专业人员，是国家设立的水平评价类职业资格，资产评估师职业资格全国统一考试大纲经人力资源和社会保障部、财政部审定，由中国资产评估协会发布。我国资产评估法规定：“开展法定评估业务，应当指定至少两名相应专业类别的评估师承办”。目前，纳入国家职业分类大典与资产评估专业相关的职业类别还有：森林资源评估专业人员、海域海岛评估专业人员、保险公估人、碳汇计量评估师、机动车鉴定评估师、品牌资产评价师等。（四）培养目标资产评估专业学位研究生培养面向资产评估行业和对资产评估有需求的相关行业、部门和单位，培养德才兼备、政治立场坚定，自觉树立和践行社会主义核心价值观，具有良好的政治素质和职业道德，系统掌握资产评估基本理论，具备从事资产评估职业所要求的复合型知识和技能，熟悉资产评估实务，能够满足产权交易以及抵质押、征收、税收、投资、担保、司法诉讼、公允价值计量等评估的需要，具有高度社会责任感和解决实际问题能力的高层次、高素质、应用型的资产评估高级专门人才。更多详情
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