2010年1月，国务院学位委员会第27次会议审议通过了包括应用心理在内的19种硕士专业学位设置方案，决定设置应用心理硕士专业学位。2010年3月18日，国务院学位委员会印发了包括应用心理在内的19种硕士专业学位设置方案。2022年9月，国务院学位委员会、教育部印发《研究生教育学科专业目录（2022年）》，将应用心理专业学位类别调增到博士层次。截至目前，全国应用心理硕士授权点已有128个，覆盖大陆地区除海南和宁夏外的所有省、自治区、直辖市。应用心理在国家社会经济发展和人们工作生活中起着不可或缺的作用。《“健康中国2030”规划纲要》等文件对心理健康等应用心理专业人才培养提出了具体要求，公共危机事件应对和社会安全稳定维护等工作也对应用心理专业提出了更大需求和更高要求，然而目前该领域的高层次专门人才缺口巨大，亟需进一步加强高水平专业人才培养力度，以落实人才强国战略，强化现代化建设人才支撑。内涵应用心理专业学位发展紧扣国家急需、社会需求和公众需要，目标定位为在促进身心健康、开发智力资源、推动社会发展、提升民众生活质量、应对全球变化和各种灾害、危机等领域培养高层次应用型人才，服务国家战略需求，服务经济社会发展的重大需求，不断满足人民日益增长的对美好生活的迫切需求。应用心理专业学位授权点应具有两个或以上的专业方向，有相应的专任教师和骨干教师队伍，建有“院校+行业”的双师型导师队伍，建有一批高水平实验平台和联合培养实践基地，正式签约合作的实习基地应满足学生实践学习需求，构建以提升职业胜任力和促进职业发展为目标，以实践核心知识技能为抓手，以落实“双导师制”为关键，以“见习+实习”“校内+校外”“线上+线下”为路径的专业实践培养模式。（三）专业学位类别服务面向应用心理专业学位涵盖了心理学的诸多分支领域，能够适应不同领域、不同类型的应用型人才的职业需要。主要的人才培养方向包括但不限于：工业与组织心理、临床与咨询心理、心理健康与社会心理服务等。应用心理专业学位主要就业岗位包括但不限于：人机交互、市场营销、心理测评、员工帮扶、消费者研究以及相关领域的咨询人员、技术专家或自由顾问，具有心理咨询师或心理治疗师技能的人员可就职于医疗卫生、教育、社会养老、康复等与心理健康维护与促进相关的岗位，还可参与心理工具的研发与施测等。可以对接的职业资格包括但不限于：人力资源管理师、职业规划师、交互设计师、社会工作者、心理健康教师、注册心理咨询师、注册心理治疗师、健康管理师等。（四）培养目标应用心理专业学位学生应拥护中国共产党的领导，具有正确的政治方向，品行端正，遵纪守法。应用心理硕士专业学位旨在培养适应社会各相关职业领域要求、具备从事某一特定职业所必需的心理学技能的高层次、应用型专门人才。应用心理博士专业学位旨在培养应用心理教学、咨询与治疗、管理和技术等领域的创新型、复合型、职业化高级人才，使之能将各领域的理论与技术应用于社会实践，独立解决国家社会发展中重大和急需问题。更多详情